Rezultatele obținute la Evaluarea Națională 2026 au adus în prim-plan unitățile de învățământ din București care au înregistrat cele mai bune performanțe. Potrivit unei analize realizate pe baza datelor publicate de Ministerul Educației, Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” ocupă primul loc atât în Capitală, cât și la nivel național, la egalitate cu Colegiul Național „Andrei Șaguna” din Brașov, ambele cu o medie generală de 9,48, scrie București.ro.

Clasamentul confirmă poziția dominantă a colegiilor de elită

Clasamentul confirmă poziția dominantă a colegiilor de elită din București, care continuă să atragă elevi cu rezultate excelente și să obțină performanțe constante la examenele naționale. Pe locul al doilea în Capitală se află Colegiul Național de Informatică „Tudor Vianu”, cu o medie generală de 9,46, urmat îndeaproape de Colegiul Național „Grigore Moisil”, cu 9,45. În top se regăsesc și Colegiul Național „Spiru Haret”, Școala Gimnazială Metropolitană ARC și Colegiul Național „Cantemir Vodă”, toate cu rezultate care depășesc media de 9,30.

Rezultatele reflectă nivelul ridicat al competiției din învățământul bucureștean, unde diferențele dintre primele poziții sunt de doar câteva sutimi. Totodată, acestea reprezintă un reper important pentru elevii care urmează să participe la admiterea în liceu și pentru părinții interesați de performanțele unităților de învățământ.

Rezultate preliminarii la Evaluarea Națională: 79 la sută dintre elevi au avut medii mai mari sau egale cu 5

Evaluarea Națională din acest an a fost considerată una dintre cele mai dificile din ultimii ani, iar numărul mediilor maxime a fost semnificativ mai redus față de sesiunile precedente. La nivel național, doar șapte elevi au obținut media 10 înainte de contestații, dintre care trei provin din București.

Analiza mai arată că școlile aflate în fruntea clasamentului au reușit să mențină un nivel ridicat al performanțelor, confirmând investițiile în pregătirea elevilor și calitatea actului educațional. În același timp, rezultatele evidențiază diferențele existente între unitățile de învățământ și importanța accesului la educație de calitate.

Pentru absolvenții clasei a VIII-a, aceste clasamente reprezintă un indicator relevant înaintea repartizării computerizate la liceu, întrucât elevii proveniți din școlile cu rezultate foarte bune se regăsesc, de regulă, și printre candidații care ocupă primele locuri la admiterea în colegiile de prestigiu din Capitală.

Specialiștii în educație atrag atenția că performanța unei școli nu trebuie analizată exclusiv prin prisma mediilor obținute la examene, însă rezultatele Evaluării Naționale rămân unul dintre cei mai importanți indicatori ai nivelului de pregătire al elevilor și ai calității procesului educațional.