Cu greu România poate avea o busolă care să ne indice viitorul, dacă generații întregi nu au beneficiat, în școală, de o busolă a predării istoriei noastre, iar acest lucru trebuie urgent reparat. Intrarea României în epoca în care noi înșine ne considerăm „o țară mare, cu influență” are nevoie de o bază conceptuală solidă, nu de un spațiu deliberativ haotic și poluat, așa cum el este azi.
Această bază nu poate funcționa dacă rămâne apanajul unui număr restrâns de oameni — profesori și academicieni —, ci trebuie să se regăsească în milioanele de tineri care vor alcătui România de mâine. Este nevoie să recuplăm kratosul — conducerea — cu demosul, adică poporul, iar această recuplare se poate face doar dacă, la nivel fundamental, gândim în același registru. Iar trunchiul comun al gândirii naționale nu poate fi altul decât o înțelegere împărtășită a propriei istorii. De aceea, este esențial să stabilim busola conceptuală a predării istoriei. Iat-o, în opinia mea.
1) Istoria – Cultură generală:
Importantă pur și simplu pentru a ști pe ce lume trăiești, pentru a ști prin ce se caracterizează fiecare epocă istorică, lucrurile esențiale. Adică să ai o idee -desigur, cu cât este mai precisă cu atât mai bine- despre parcursul care ne-a adus unde suntem azi și despre diferitele moduri de evoluție pe meridianele globului.
Această componentă a istoriei, istoria-cultură generală, este esențială și ar trebui să fie cunoscută la finalul gimnaziului de către toți copiii. Este și motivul pentru care în legea dată de mine această componentă s-ar fi evaluat la finalul gimnaziului: e limpede pentru cine se bazează pe realitate și nu pe himere că o materie care nu e evaluată e o materie pe care copiii nu o învață. Niciunde, niciodată.
2) Istoria – Narativ național:
„Povestea” națională are rolul de a crea o identitate națională, o poveste comună nouă, românilor. Această poveste este subiectul inevitabil al interpretărilor politice care nasc dar se și hrănesc din ideologii. Așa e în toate țările: în Franța revoluția de la 1789 este predată ca fiind un salt major, crimele și ororile ei fiind, mai mult sau mai puțin, trecute cu vederea în mentalul colectiv. În perioada de glorie a wokeismului, istoria în lumea occidentală conținea tot mai multă autoflagelare legată, de exemplu, de colonialism. În timpul regimului comunist, începând cu dacii și romani și terminând cu perioada modernă, noi, românii, eram descriși ca fiind cei mai cei. Pe scurt, „istoria-narație” citește faptele reci prin prisma unor interese politice. Acest discurs este uneori util pentru că poate participa la consolidarea unei conștiințe naționale, iar uneori toxic și tragic, cum a fost de exemplu spălarea pe creier a germanilor în timpul regimului nazist sau a spațiului ex-sovietic în regimul comunist criminal. Tocmai pentru a găsi echilibrul, Consiliul Europei a pus pe picioare un observator al predării istoriei pe care cred că ar fi bine să-l consultăm. Președintele acestei instituții este un om cu un volum intelectual impresionant, Alain Lamassoure, care și-a început cariera în anii ’70 alături de Maurice Druon, membru al Academiei Franceze și, pe atunci, ministrul culturii. Discuțiile cu el mi-au deschis ochii legat de domeniul predării istoriei, iar în contextul actual l-aș invita urgent în România.
Este esențial ca această componentă a istoriei să fie consolidată printr-un număr semnificativ de ore începând cu finalul gimnaziului și pe toată perioada liceului.
3) Istoria – Responsabilitate:
Pe lângă importanța cunoașterii istoriei pentru cultura generală și cunoașterea ei cu utilitate patriotică în construirea unui „popor-narație”, mai există o componentă esențială a cunoașterii istoriei: responsabilitatea. Când cunoști ororile teocrațiilor din evul mediu sau din lumea de azi, când cunoști ororile războaielor, ororile înfăptuite de naziști, crimele puse în practică de comuniști (la noi acasă crimele legionarilor și ale regimului criminal comunist), când înțelegi mecanismele care au dus la regimurile care au pus aceste lucruri în practică, ești automat învestit cu RESPONSABILITATE. Responsabil pentru că nu mai poți spune „nu am știut”: știm bine că „cea mai mare șmecherie a diavolului e să te facă să crezi că el nu există”. Dacă ai multă cunoaștere „la purtător”, nu pe google sau chatgpt, nu poți să ignori existența diavolului și nici să nu observi atunci când viața îți oferă o uriașă oportunitate. România are, încă, o fereastră de oportunitate. Dar ea e de scurtă durată și, având în vedere dinamica mondială, dacă nu o exploatăm riscăm un pericol existențial.
Viitorul nu e un dat, el se merită și numai popoarele care își așază trecutul în lumină pot merge drept în incertitudinea viitorului. Istoria nu este doar trecutul, e mai ales busola prin care prezentul își găsește direcția fără să se piardă în haos.
Defectul non-etnocentristilor … este ca ISTORIA noastra este UNICA si IREPETABILA … CENTRATA pe acest taram carpato-dunareano-pontic … si CENTRATA pe neamul cel STRAVECHI (de peste 8.000 de ani sedentar si continuu locuitor) si MAJORITAR (~ 89.3%) de pe acest taram !
Sunr destui care se flateaza cu trecutul, ba chiar se flateaza si singuri: nationalisti, suveranisti-populisti(CG, auristi etc), nostalgici(Soso…), unii adepti ai creationismului sau unii slujitori ai religiei,sau armelor,sociocentristi, etnocentrsti, politicieni si lideri de-ai lor./ Educatia trebuie sa aiba in centrul preocuparilor pregatirea pt viata a copiilor si tinerilor, nu interesele politicienilor, propagandei, profesorilor, istoricilor etc etc.
erat:sunt, etnocentristi
Nimeni NU ISI FLATEAZA TRECUTUL … il prezinta doar asa cum a fost el in mod real (concret si obiectiv) … dpdv. material si arheologic, genetic, documentar, cultural si lingvistic.
popor, popoare, substantiv neutru
1. Formă istorică de comunitate umană, superioară tribului și anterioară națiunii, ai cărei membri locuiesc pe același teritoriu, vorbesc aceeași limbă și au aceeași tradiție culturală.
Herodot/450 BC (PARINTELE ISTORIEI) este primul care a enunțat principalele caracteristici ale etniei, cu celebra sa considerare ce definește identitatea de neam, unde enumeră: rudenia (greacă: ὁμόαιμον, homόaimon, „de același sânge”), limba (greacă: ὁμόγλωσσον, homoglōsson, „vorbind aceeași limbă”), culte și obiceiuri (greacă: ὁμότροπον, homotropon, „de aceleași obiceiuri sau viață”).
Cum a zis dl. A. Marga: ‘ne flatam cu trecutul’, si mai trec cateva zile, si iar ne flatam cu trecutul, si tot asa, ca in rest….
6% J2b Neolitic timpuriu (7000–5000 î.Hr., Anatolia și Balcani);
8.4% J2a (Epoca Bronzului (5000–2000 î.Hr., prin Egeea, Marea Neagră, și Caucaz;)
2.6% J1.
Atestari lingvistice ale neamului nostru:
Limba PPIE si proto-scrierea Neolitica logografica de tip Vinča-Turdaș/(5500-4500 BC) si a Tablitelor de la Tartaria/5500 BC;
Limba din Ep. Bronzului PIE/(3300 – 700 BC) de tip proto traco-getica;
Limba din Ep. Fierului IE/(700 BC – 300 AD) de tip geto-dacica ;
Limba moderna/(300 – 610 AD) de tip daco-romanesca si româneasca/(post 610 AD).
Atestari documentare ale neamului nostru:
Prima cetate getica: Orgame/Dobrogea, de catre Hecateu/(550-470 BC);
Primul conducator getic: Charnabon, in piesa Triptolemus a lui Sofocle/(497-405 BC).
Prima atestare istorica a neamului getilor: Zamolxis/550 BC (zeitate a nemuririi), expeditia lui Darius I/513 BC, in Istoriile lui Herodot/(484-425 BC).
Haplogrupul J2 (J2a + J2b) este unul dintre cei mai vechi și mai „civilizaționali” haplogrupuri europene, fiind asociat cu răspândirea agriculturii, metalurgiei și civilizațiilor urbane din Orientul Apropiat spre Europa. Origine: Orientul Apropiat (Mesopotamia, Anatolia, Levant). Intrare în Europa: în mai multe valuri:
Neolitic timpuriu (7000–5000 î.Hr.) – prin Anatolia și Balcani (J2b).
Eneolitic – Epoca Bronzului (5000–2000 î.Hr.) – prin Egeea, Marea Neagră, și Caucaz (J2a).
Epoca fierului – Antichitate – prin coloniile grecești, feniciene și comercianți orientali.
La noi: J2 (J2a/J2b) 8–10 %.
Haplogrupul J2 (J2a + J2b) este unul dintre cei mai vechi și mai „civilizaționali” haplogrupuri europene, fiind asociat cu răspândirea agriculturii, metalurgiei și civilizațiilor urbane din Orientul Apropiat spre Europa. Origine: Orientul Apropiat (Mesopotamia, Anatolia, Levant). ntrare în Europa: în mai multe valuri:
Neolitic timpuriu (7000–5000 î.Hr.) – prin Anatolia și Balcani (J2b).
Eneolitic – Epoca Bronzului (5000–2000 î.Hr.) – prin Egeea, Marea Neagră, și Caucaz (J2a).
Epoca fierului – Antichitate – prin coloniile grecești, feniciene și comercianți orientali.
La noi: J2 (J2a/J2b) 8–10 %
Schela Cladovei (Porțile de Fier) — vânători-culegători mezolitici, 9000–7000 BC/I2a. Lepenski Vir (Serbia) — 9000–6000/I2a. Carpați și Balcani mezolitici
haplogrup dominant: I2a2, I2a1b.
Subcladele paleolitice specifice zonei noastre: I2a2a-L699/(găsit în România, Serbia și Bulgaria, atestat în ADN-ul antic eneolitic și de bronz timpuriu, prezent în culturile Cernavodă, Coțofeni, Glina) si I2a1b/(dominant în Carpați și în Balcani, este linia care a ajuns până la ~40% între români. rădăcina ei este tot paleolitică locală)
Interesant…am facut si eu un raspuns nevinovat la un comentariu. Mi l-au respins ! Redactia considera istoria un subiect controversat ??
@ Yoram , asta-i anagrama gradului tau ? Maior adica ?Din ce structuri ?
Neamul NOSTRU, cel ROMÂNESC, este un neam stravechi (de vreo 8.000 de ani, dpv. genetic) AVAND un haplogrup de tip majoritar I2a BALCANIC (36%), dar care contine si R1a minoritar (14%) (cu extensie in ESTUL Europei, pana la Nistru unde era granita noastra lingvistica GETO-DACICA), cat si R1b minoritar (12%) (cu extensie in VESTUL Europei pana la Padurea Neagra unde era granita noastra lingvistica GETO-DACICA), plus gene cele ce atesta VECHIMEA neamului nostru pe acest taram inca din Neolitic (E1b1b/13.3%, J/12.4%, G/7.25%), neam SEDENTAR, MAJORITAR si CONTINUU locuitor al acestui TARAM (avand majoritatea siturilor arheologice (peste 2000) de tip MULTISTRATIFICE, din Neolitic si pana astazi).
Interesant ! Dorule spune-ne si noua ce cuprinde” haplogrup de tip majoritar I2a BALCANIC „. Am vazut intr-o publicatie israelita ca ” romanii au in gena lor sange levantin inclusiv sefard” ramas de la colonizarea romana a Daciei !
Interesant ! Dorule spune-ne si noua ce cuprinde” haplogrup de tip majoritar I2a BALCANIC” Ce ar include acest BALCANIC ?
.Frumos…am facut si eu un raspuns nevinovat la acest comentariu. Mi l-au respins ! Redactia considera istoria un subiect controversat ??
Numar de situri arheologice din ROMÂNIA in Repertoriul Arheologic Naţional (RAN):
Paleolitic: 404 (50.000-10.000 BC). Un sit la 550 km2 (23×23 km). Sp. Rom/220.000 km2.
Paleolitic + Mezolitic: 438 (50.000-6.000 BC).
Neolitic: 2229 (6.000-4.000 BC) (Ep. Agricola). Un sit la 100 km2 (10×10 km).
Ep. Cuprului: 2498 (4000-3000 BC) (numita si Eneolitic).
Ep. Bronzului: 5559 (3000-1500 BC) (numita si cea PIE). Un sit la 40 km2 (6×6 km).
Ep. Fierului I: 1905 (1500-500 BC) (numita Hallstatt).
Ep. Fierului II: 3002 (500 BC-1 AD) (numita La Tène, cea geto-dacica).Un sit la 73 km2 (8.5×8.5 km).
In Romania actuala: 103 municipii (inclusiv București) 320 de orașe 2859 de comune.
Adica 3283 de localitati , o localitate la 67 km2 (8×8 km).
Romania mai poate avea viitor doar daca se reformeaza fara PROSTI, HOTI SI TICALOSI in viata publica in structurile bugetare .
Nefericitul chimist are ca modele in evaluarea istoriei pe alde Lamassoure, emul de-al lui Maurice Druon, un „frate” cu state vechi care a scris captivanta serie „Regii Blestemati”, altfel o buna poveste de capa si spada dar care din pacate nu este decat istorie infrumusetata, romantata, dupa cum Druon insusi recunoaste.
Acestea sunt modelele vuvuzelelor cu drept de cuvant in presa aservita, aceasta e paleta lor de valori. O imitatie, dar nu din admiratie, ci din servilism de ultima speta.
Asta doresti d-ta sa invete copiii romani la scoala, d-le Funerariu? In afara de istoria altor popoare, devenita obligatorie…sa invete doar istorie romantata, povesti nemuritoare in loc de fapte?
Nistorescule, nu te simți ”confortabil” de l-ai mai pus și p’ăsta să scrie la tine la publicație ?
Mi-dor de tripleta MCD, LV , IR, cele trei doamne pe care le-am gasit la Cotidianul si acum disparute.Mai fac parte din redactia Cotidianul?Sau gasim numai ordonantele de serviciu?
Dupa titlul articolului, hautorul pare a spune :”Un popor care nu-si cunoaste istoria ,nu merita sa traiasca!” Nu?Iorga spune :” Un popor care nu-si cunoaste istoria , e ca un copil , care nu-si cunoaste parintii!”Unii comentaci nu stiu ca istorie inseamna si nationalism ,iar unii au dubiiin legaturaculatinitatea . Dar daca acea latinitate este ceea ce imparatul Traian spunea cind a cucerit Dacia :”Am venit la verii nostri!”????
„Când nu-ți înveți istoria, alții îți scriu viitorul”
Sloganul inseamna vreo convingere a autorului acestui articol?!
Pe cine a sustinut in turul doi la prezidentiale?!
N.Dan are aceste convingeri in sange? Actioneaza in acord cu acest slogan?
Cam asta ni se intampa in prezent. „Altii ne scriu istoria”
Trist!
un plavan EDITAT care a distrus educatia ,se da gazetar.nu te citeste nimeni bai funebrule.
Comentatorule parinte Popa.M ,educatia au distrus-o cei care te-au invatat alfabetul !
Cu tot respectul, dar de când este dl Funeriu un ”conservator”? Cineva care a susținut cu fanatism psihoza injectării oamenilor cu vaccinurile experimentale ”sigure și eficiente”, cineva care a susținut cu maximă încrâncenare, in mod public, faptul că ”opinia” anti-vaccin trebuie interzisă prin lege” (cf principiului aplicat în trecut de alți ”oameni de știință”, principiu conform căruia ”cine susține că Pământul se învârte in jurul Soarelui trebuie ars pe rug” deoarece contrazicea știința oficială de la acel moment) NU este un conservator ci este (în opinia mea, de membru al ”plevei societății”) un individ care reprezintă un pericol la adresa sănătății, a vieții și a libertății oamenilor deoarece crede, în fanatismul lui (asemenea celor din trecut care ardeau oameni pe rug in numele ”apărării științei”) că știința autentică s-ar impune cu pumnul !
”Știința” care nu se poate impune cu argumente și dovezi indubitabile, având nevoie să fie impusă cu pumnul, NU este știință ci este anti-știință. Iar persoanele care promovează ideea total bolnavă cf căreia ar trebui interzise prin LEGE (în loc să fie dezbătute și contracarate cu dovezi care să convingă – dacă există asemenea dovezi!) opiniile argumentate care nu le sunt unora pe plac sunt, in opinia mea, orice dar NU sunt ”conservatori”.
Autorul isi favorizeaza ideile, istoria (la fel ca restul disciplinelor) este predata de profesori , responsabilitatea evaluarii cunostintelor le revine, nu se pune problema ca elevii sa nu fie evaluati corect. Nu pot fi discipline cu regim special, astea-s ambitii egoiste ale adultilor(politicieni etc.), puse pe seama copiilor si tinerilor: vor sa-i indoape pe copii cu ceea ce li se pare lor important.
Titlul articolului e cel mai scurt si valoros comentariu.
GETIA, BBBBAAAAAI! JOS CENZURA!
Atunci când istoria este făcută cu scopul de a promova minciuni naționaliste și a îndoctrina, e de preferat să nu existe ca materie în școală.
Nicio persoană parte a unei minorități nerecunoscute nici astăzi ca popor fondator al statului român nu poate fi responsabilă pentru ideologiile și faptele comise de grupările ocupante ale formațiunilor statale ocupante.
Deci „pe mine să nu vă bazați”.
E o datorie obligatorie sa nu te bazezi pe inculti !
Istoria adevarata e greu de publicat!
1.Cum suntem noi o insula de latinitate’pana spre Odessa cand granitele Imperiului roman sunt figurate cel mult cu ceva din Transilvania dar cel mai des ,cu frontiera la sud de Dunare!?
2.Cum nu stie nimeni ca ‘alb,alba’sunt cuvinte celtice ,care inseamna atat culoarea,dar ‘alba’inseamna si fortareata ?De unde Alba Iulia,etc
3.Cum nu spune nimeni ca pana pe la anul 370 en imparati romani au primit titlui de Dacicus in lupte cu dacii,ce sa mai vorbim de cel mai mare pod al antichitatii construit pe la 300 en in functiune vamala timp de 150 de ani Având o lungime totală de 2437 m, din care 1137 peste albia Dunării, podul lui Constantin cel Mare de la Corabia este considerat cel mai lung pod antic peste un curs de apă și unul din cele mai lungi din toate timpurile.
Oare de ce a fost facuta aceasta investitie costisitoare,cu cine faceau romanii negot?
4.Cand a fost crestinat poporul roman cand cea mai veche biserica din Balcani e biserica din Densus, construita pe la 1200?
etc
4. „Numele lui Hristos ajunsese să fie cunoscut în vremea sa inclusiv „popoarelor din Galia, Marea Britanie, sarmaților, DACILOR, germanilor și scitilor” (Tertulian/150-220 AD), Adversus Judaeos, 7).
@Doru Suran; cand o religie e ‘fabricata ‘apar tot felul de scriitori,parinti ai Bisericii,care o justifica ..vezi cazul religiei lui Osiris,din care a venit modelul perfectionat …
Tertullian nu face exceptie,fiind unul dintre ziditorii religiei crestine