Ministrul Educației, Daniel David, a declarat, joi, că în Educație și Cercetare nu vor fi disponibilizați oameni și nu vor fi modificate salarii.
‘În Educație și Cercetare nu avem de disponibilizat oameni și nu modificăm salarii’, a spus ministrul, într-un briefing la Guvern.
Daniel David a afirmat că măsurile economice vor fi implementate pentru că ‘țara se află într-o situație de criză’.
‘Vom implementa aceste măsuri pentru că țara se află într-o situație de criză’, a arătat el.
El a adăugat că în luarea măsurilor vor fi respectate principiul raționalității și principiul decenței. Ministrul a apreciat că acest moment este un ‘punct zero’ în sistem.
‘Dacă normalizăm aceste anomalii, putem să dezvoltăm sistemul’, a arătat ministrul.
Potrivit lui Daniel David, toate schimbările elaborate corespund unor practici europene.
„Am avut discuţii cu sindicatele (…). Aşa cum am spus, îi înţeleg şi pe ei şi pe studenţii care au iniţiat proteste. (…) Toate schimbările pe care le-am făcut corespund unor practici europene şi corespund condiţiei financiare pe care o ai în acest moment. Nu ne mai permitem sistemul pe care îl avem acum. Nu ne mai permitem anomaliile pe care le avem şi rolul meu ca ministru este să normalizăm aceste anomalii ca să putem după aceea susţine bine elevii şi profesorii care îşi dau silinţa”, a arătat ministrul, în cadrul unui briefing la Guvern.
El s-a referit la faptul că bani au fost investiţi în „mecanisme proaste, anomalii care nu sunt sănătoase”.
„Miza mea este ca până în 2030 să nu mai prorogăm 15% din bugetul general consolidat pe cheltuieli pe Educaţie”, a arătat David.
Daniel David a spus că profesorii care lucrează mai mult de opt ore sunt încadraţi la „muncă suplimentară”.
„În acest moment, suntem plătiţi pentru opt ore pe zi, 40 de ore pe săptămână şi dacă ne uităm la norma didactică, efectiv din cele opt ore avem 3,6, deci este o diferenţă de 5,4 ore”, a completat acesta.
Mai mult, David a spus că oamenii care lucrează suplimentar „sunt plătiţi pentru opt ore”.
„Nu sunt plătiţi pentru 3,6, sunt plătiţi pentru 40 de ore, nu pentru opt”, a completat ministrul.
Daviduțul habar nu are de educație, dar se ascunde după cuvinte. Norocul este că nu spune nimic inteligibil, așa că nu este nimic de aplicat. Vai de capul țării!
Un alt dobitoc cu nimic mai dobitoc decât ceilalţi dobitoci care au ţinut musai să reformeze învăţământul.
Psihologic vorbind oamenii in comportamentul lor sunt dominatii de limitele personale. In acest caz omul nu are ratiune si decenta si din acesta cauza este dominat de ele.In schimb paraindaratul din achizitiile de echipamnte nu-l deranjeaza inca, pe curand.
Ce lipsește nu poate fi numărat si ce e strâmb nu poate fi îndreptat.
Decența este un PRINCIPIU dat de Dumnezeu care ne poate ajuta să învățăm să ne folosim trupurile în mod corespunzător, aici, în viața muritoare.
Principiul raționalității în economie.
PRINCIPIUL MINIMULUI
PRINCIPIUL MAXIMULUI
PRINCIPIUL MINI-MAXULUI . Cu minimum de resurse, să obținem maximum de rezultate.
Semidoctul doctor aplică în învățământ principii divine si economice. Așteptăm cu interes mormele metodologice care să definească modul de implementare a lor. Până atunci, voi sta la soare ca să mă bronzez, în timp ce voi croșeta cu un fular și o căciulită pentru această vară potrivit principiului: una pe față, una pe dos și toate cu focoase tinere în ale principilor educație.
PS. dacă normaliză anomaliile din educație, putem normaliza și cursul dolarului în amonte sau cursul romului în natură cu rom telecom partener si Rambat sponsor.
Ilustrați prin exemple concrete principiul raționalității în economie (principiul minimului, principiul maximului, principiul mini-maxului).
Pornim de la situația: Cheltuiesc 1000 lei u.m. (unități monetare) pentru a produce 5 bunuri A. Constat că afacerea mea nu mai este rentabilă, prin urmare caut să aplic unul dintre principiile:
• PRINCIPIUL MINIMULUI
Def. Cu minimum de resurse, eforturi, cheltuieli, obținem aceleași rezultate, efecte, venituri.
Exemplu: Cheltuiesc 500 lei u.m. pentru a produce 5 bunuri A.
• PRINCIPIUL MAXIMULUI
Def. Cu aceleași resurse, eforturi, cheltuieli, obținem maximum de rezultate, efecte, venituri.
Exemplu: Cheltuiesc 100 lei u.m., pentru a produce 10 bunuri A.
• PRINCIPIUL MINI-MAXULUI
Def. Cu minimum de resurse, să obținem maximum de rezultate.
Exemplu: Cheltuiesc 500 lei u.m. , pentru a produce 10 bunuri A.
Asta vorbește de parcă ar sta în funcție toată viața! Săracul, ele este un mare 0, și nu vorbesc despre singularitate!
Cum am mai scris, pana la urma doar pensionarii obisnuiti si o parte (!) a privatilor vor plati factura austeritatii.
? sa normalizezi anomaliile – iata o descoperire pe care numai un „savant” de talia acestui ciocolatiu o putea face. Parca vad ca va si scrie o carte – ma rog, nu e vina lui, atata poate. Auzi acolo: „principiul raționalității și principiul decenței”