Mircea Miclea, despre controversa examenului de admitere la liceu: Ministrul a pierdut un prilej bun de a tăcea/Operaționalizează o aberație

Controversata admitere la liceu, cu reguli propuse de Ministerul Educației pe care specialiștii le consideră favorabile corupției, este aspru criticată de fostul ministru Mircea Miclea. Într-o diagnosticare a sistemului, fondatorul școlii cognitive din psihologia românească subliniază că aceste decizii reprezintă simptomul unei societăți aflate într-o degradare etică fără precedent și taxează ipocrizia partidelor politice care acum contestă o lege pe care tot ele au votat-o.

Un ordin de ministru care trebuie retras de urgență

Mircea Miclea a explicat că punerea în dezbatere a acestei metodologii pline de nereguli este o eroare majoră. Fostul ministru consideră că actualul demnitar „a pierdut un bun prilej de a tăcea”, transformând o „prostie potențială într-una reală prin operaționalizarea unei aberații din Legea Educației”, a declarat acesta pentru EduPedu.ro.

Apelând la un citat din Confucius privind valoarea „non-acțiunii”, Miclea cere retragerea imediată a ordinului, urmată fie de o ordonanță, fie de o lege de prorogare a acestei măsuri. Mai mult, el atrage atenția că Parlamentul ar trebui să elimine și alte anomalii grave din lege, dând ca exemple desființarea inspectoratelor școlare sau reînființarea ARACIP sub alte forme care ar genera doar costuri și birocrație inutilă.

Ipocrizia politică și „târgurile mârșave” din spatele legii

O reacție la fel de tranșantă vizează clasa politică. Deși PNL, PSD și USR au depus recent proiecte de lege pentru amânarea sau anularea noii admiteri, Mircea Miclea reamintește în interviu că exact aceste formațiuni au votat legea inițială. El cataloghează demersul lor actual drept o „fandoseală” și o „ipocrizie” menite doar să le aducă popularitate.

Potrivit expertului, forma actuală a legii a supraviețuit datorită unor „târguri mârșave”. Pe de o parte, a existat un troc politic. Pe de altă parte, mediului universitar i s-a cumpărat tăcerea permițând rectorilor mandate suplimentare și profesorilor rămânerea în funcție până la 70 de ani – riscând astfel transformarea universităților în gerontocrații. În același timp, directorii de licee au fost mulțumiți primind puterea de a controla propriile examene de admitere, mai spune fostul ministru.

Soluția corectă: punctaj de tip PISA și pregătire online gratuită

Întrebat de Edupedu despre alternativa educațională corectă pentru elevii de 14-15 ani, Mircea Miclea a propus o reformă de substanță a Evaluării Naționale: notarea pe puncte, de la 1 la 100, pe modelul PISA. Această evaluare ar crea o metrică precisă și ar trebui să fie suficientă pentru ocuparea locurilor la majoritatea liceelor.

Examenul separat de departajare ar trebui permis exclusiv la liceele unde cererea depășește oferta și doar în condiții foarte stricte: nota să conteze cel mult o treime din media finală, disciplinele să fie anunțate cu un an înainte, iar liceele să fie obligate să ofere pregătire online gratuită tuturor candidaților. Actuala propunere, care permite examen de admitere pentru 50% din locuri, va crea o situație kafkiană și va adânci dramatic inegalitățile dintre elevii din mediul rural și cei din urban, a avertizat fostul ministru.

Cauzele dezastrului din Educație: prostie și ticăloșie morală

În concluzie, Mircea Miclea a explicat pentru publicație că situația aberantă generată de Ministerul Educației este rezultatul a doi factori critici. Primul este prostia, derivată din incapacitatea decidenților de a anticipa consecințele deciziilor lor. Al doilea factor este „ticăloșia morală”, generată fie de intenția de a satisface diverse grupuri de interese, fie din complicitatea directă cu cei care doresc să fraudeze examenele, a conchis psihologul.