Oficialul a subliniat că scopul consultărilor este de a ajunge la o programă modernă, echilibrată și adaptată nevoilor elevilor.
Consultare publică și dezbatere democratică
„În legătură cu programele şcolare, trebuie să ne obişnuim cu o normalitate în societatea noastră. Este vorba de faptul că avem în consultare publică un act normativ, un ordin de ministru. De aceea s-a implementat acest mecanism ca oamenii să se exprime, oamenii să aibă dezbateri, iar în final să ajungem la cea mai bună soluţie, doar că noi nu suntem obişnuiţi cu acest lucru”, a declarat, vineri, la Prima News, ministrul Educaţiei, Daniel David.
El a adăugat că unii oameni „nu cred că dezbaterea publică este făcută serios”, iar alții „alunecă în controverse și discuții contondente”, dar a subliniat că nu este cazul.
„Repet, este un mecanism democratic absolut normal. Este bine că oamenii se exprimă, fiindcă, în final, cred că toţi ne dorim să avem cel mai bun document. Acest document a fost creat de o comisie de specialişti din zona universitară, din zona Academiei Române, din zona preuniversitară. Văd că şi alţi specialişti, tot din aceste zone, se exprimă unii pro, alţii contra, cei care se exprimă contra vin cu diverse alte propuneri. Repet, este o situaţie absolut normală pentru mine ca ministru care văd această societate într-o lume a democraţiei”, a mai spus ministrul.
Ministrul nu intervine în conținutul programei de Limba Română
Întrebat despre controversa legată de programa la Limba şi literatura română, Daniel David a precizat că nu este specialist în domeniu și că rolul său este de a lăsa experții să decidă.
„Perspectiva mea este foarte simplă. Eu sunt ministrul Educaţiei şi cercetării, specialist în psihologie, nu specialist în Limba şi literatura română. Ar fi anormal ca un ministru care nu este specialist în limba şi literatura română să aibă păreri, să-şi dea cu părerea despre conţinutul, despre programe, despre ordinea, despre opere, despre cronicari sau despre alte lucrări”, a spus acesta.
„După cum zic, ar fi anormal să-şi dea cu părerea şi un ministru sau un demnitar care este specialist în acest domeniu, pentru că, dacă eşti ministrul educaţiei şi cercetării, lasă-i pe specialişti să se exprime, pentru că dacă intervii şi tu şi începi să îţi împingi în faţă perspectiva, lucrurile nu sunt corecte. Dacă nu eşti specialist în domeniu, poţi distorsiona domeniul, dacă eşti specialist în domeniu, ajungi să nu mai încurajezi punctele de vedere diferite”, a adăugat Daniel David.
Obiectivul: o programă mai modernă și mai puțin încărcată
Referindu-se la scopul dezbaterilor privind programele școlare, ministrul Educației a explicat că acestea vizează realizarea unei programe „noi, moderne, mai puțin încărcate”.
El a precizat că noua programă ar trebui „să ajute copiii nu doar să iasă din zona de analfabetism funcţional, pentru cei care se află acolo, şi se află în număr destul de mare, ci să îi facă să fie şi performanţi, şi să iubească Limba şi să iubească literatura română”.
Vremelnic si nevolnic sef la educatia nationala, lasa-i pe copii cu teme pt acasa, copii trebuie sa fie ocupati cu invatatura, nu cu drogurile si sa leneveasca la Internet, si cu telefonul jocuri si mesaje. Bai, ministrule de la marginea urbei Baia Mare…