Educaţie

Pentru copiii de clasa a VIII-a din unitățile de învățământ în care nu se organizează simularea Evaluării Naționale există posibilitatea de a susține ulterior examenele la nivel de școală.

„Dacă în educație s-a luat prima dată o astfel de măsură, ar trebui să fie primul domeniu să iasă din această situație”, spune Mihai Dimian.

Iniţiativa este susţinută de rezultatele unui studiu recent care analizează rolul prieteniei în viaţa copiilor şi modul în care aceştia construiesc conexiuni emoţionale.

Potrivit Ministerului Educaţiei, în grupele de nivel antepreşcolar (creşă) pot fi înscrişi copiii cu vârste între 3 luni şi 3 ani. Aceasta se va face în limita numărului de locuri disponibile după etapa de reînscrieri. În cererile-tip de înscriere părinţii pot trece trei opţiuni, în ordinea preferinţelor. Cererea se depune la unitatea de învăţământ aleasă […]

Probele încep la ora 9:00, iar elevii au la dispoziție două ore pentru rezolvarea subiectelor, conform regulilor stabilite de Ministerul Educației.

Ministerul Educației va publica baremul de corectare la ora 15:00.

Simularea Evaluării Naționale 2026 a început cu proba la Limba Română și are loc în peste 97% dintre școlile din România.

„Ca rector am încercat să obțin proiecte pentru a compensa parțial aceste reduceri de bursă, am acordat 10% din veniturile proprii ale universității pentru a compensa parțial aceste pierderi, dar odată cu aceste măsuri am încercat… am încercat…”, i-a zis Dimian studentului.

„Îmi doresc un buget mai mare acordat studenţilor. În acelaşi timp, îmi doresc o schimbare de mentalitate”, a spus ministrul Educației în Piața Victoriei.

Părinții sunt revoltați de boicotul simulărilor examenelor naționale: „Copiii nu ar trebui să plătească prețul conflictelor din sistem”

Jocurile interactive pot completa rutina fără să o încarce. Important este să le așezi în program acolo unde copilul poate coopera și unde tu poți fi prezent(ă) măcar câteva minute. 

Organizaţiile civice solicită, de asemenea, o poziţie oficială a universităţii în cazul în care Senatul universitar decide menţinerea titlului onorific.

Profesorii își argumentează boicotul „ținând seama de faptul că Guvernul României, prin măsurile adoptate, a acționat și acționează întru degradarea sistemului educațional și precarizarea statutului salariaților din educație”.

Printre altele, sindicatele vor „reluarea dialogului social real cu organizațiile sindicale reprezentative în învățământul preuniversitar”.

Acesta povesteşte că a vizitat Academia Forţelor Terestre ”Nicolae Bălcescu” din Sibiu, unde a văzut tineri care muncesc serios pentru a deveni ofiţerii de care România va avea nevoie mâine.

Sindicaliştii reclamă că unii directori şi inspectori ”au ales să se transforme în instrumente de constrângere ale Ministerului Educaţiei şi Cercetării”.

Dobândirea statutului de şcoli-pilot, începând cu anul şcolar 2026 – 2027, se realizează conform Ordinului de ministru nr. 4.575/03.06.2024 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind înfiinţarea şi funcţionarea unităţilor de învăţământ preuniversitar autorizate cu statut de unităţi-pilot.

„Au economisit de la proștii care și-au pierdut 5 ani din viață ca să scrie, trăgând mâța de coadă, un doctorat”, a explicat Papahagi.

Partidele din Coaliţie discută în această perioadă despre alocările bugetare, la finalul discuţiilor urmând ca Legea bugetului să fie trimisă în Parlament. 

În condițiile în care noul buget nu va permite îmbunătățirea situației profesorilor, care protestează de luni de zile, aceștia anunță măsuri extreme.

Este o datorie morală ca noțiunile specifice AI să fie explicate pe înțelesul tuturor. Educația digitală este singurul scut eficient împotriva manipulării și a panicii induse de neștiință.

Profesorii ar putea boicota simulările pentru Evaluarea Națională și Bacalaureat 2026, potrivit liderului sindical Marius Nistor, în urma unui referendum intern în rândul cadrelor didactice.

„În perioada septembrie- decembrie 2025 au demisionat din învăţământul preuniversitar un număr de 367 de cadre didactice, din care, 114 cadre didactice titulare şi debutante”, a transmis MEC.

În contextul tensiunilor din Orientul Mijlociu și al atacurilor cu rachete care au afectat inclusiv zona turistică din Dubai, mai mulți copii români rămași blocați acolo au devenit subiectul unei ample dezbateri în spațiul public. Discuția s-a extins rapid către responsabilitatea instituțiilor, reacțiile jurnaliștilor și tonul comentariilor din media.