Potrivit unu studiu care a analizat 40 de manuale școlare din România, elevii ar fi privați de optimism.
Pagini încărcate cu prea mult text și lecturile pesimiste îi fac pe elevi să fie resemnați, arată studiul realizat la Universitatea de Vest din Timișoara, potrivit totuldespremame.ro.
Nu promovează gândirea critică și nu asigură decât o pregătire precară. Motivația și dezvoltarea personală au de suferit, se mai arată în acest studiu.
Analiza vorbește și despre o mentalitate fatalistă perpetuată de aceste manuale.
„E greu să ajungi acum la copii prin lectură”, spune Roxana Rogobete, lector la Universitatea de Vest.
Mădălina Chitez, cercetător științific gradul II, specializat în lingvistică aplicată, dar președintă a centrului de cercetare CODHUS (Centrul de Cercetare și Implementare a Metodelor Digitale Bazate pe Lingvistica de Corpus cu Aplicabilitate în Științele Umaniste din cadrul Universității de Vest din Timișoara), spune:
”Eu cred că am putea spune că avem anumite tendințe către fatalism, așa cum există popoare care mai sunt mai degrabă înclinate către tragedie, cum sunt grecii. Poate că suntem înclinați către astfel de mentalități, dar se autogenerează în timp: am rămas cumva blocați într-un model și probabil, fără să vrem, sunt alese astfel de texte. Poate oamenii nici nu își dau seama – nici autorii de manuale școlare, nici cei care evaluează – că textul pus acolo reflectă anumite sentimente de tristețe, de neputință, de fatalism. Nu își dau seama că anumite expresii atrag după ele aceste sentimente: nu are sens, nu contează ce fac, este voia Domnului, așa vrea soarta„.
Tara te vrea prost ca sa asculți ce zice nenea de la putere ca să îl votezi pe viata.restul e tacere ar minca și Raluca țurcan o pâine ca de o viata o votează Sibiul lui plavan johanuus.cartea prea multa strica capul la romen.