„Diferențele sociale nu dispar prin haine”. Proiectul PSD pentru uniforme obligatorii și amenzi în școli nu e pe placul CES

Proiectul PSD ar transforma uniforma dintr-o decizie care aparține acum fiecărei școli, într-o obligație pentru toți elevii din țară

Inițiativa a fost depusă la Senat pe 26 iulie și are ca scop modificarea Legii învățământului preuniversitar, astfel încât elevii să fie obligați să vină la școală în uniforma stabilită prin regulamentul unității de învățământ, în timp ce în prezent decizia privind introducerea unei uniforme aparține fiecărei școli.

Senatorii care au inițiat proiectul își bazează propunerea pe ideea că diferențele de vestimentație fac mai vizibile diferențele dintre familiile elevilor și pot alimenta excluderea socială, presiunea psihologică și bullying-ul legat de situația financiară, susținând că o ținută comună ar reduce această formă de diferențiere și ar permite elevilor să se concentreze mai mult asupra activității școlare.

În expunerea de motive, inițiatorii afirmă că „în prezent, mediul şcolar preuniversitar din România se confruntă cu o accentuare a diferenţelor socio-economice dintre elevi, vizibile pregnant în vestimentaţia adoptată în unităţile de învăţământ”, iar această situație ar alimenta „fenomene de excludere socială, presiune psihologică şi bullying bazat pe statutul financiar al familiei”.

Proiectul mai invocă și ideea că o ținută comună ar putea consolida sentimentul de apartenență la școală și ar ajuta la identificarea mai ușoară a elevilor în incinta unității de învățământ.

Pentru susținerea propunerii sunt menționate în expunerea de motive Franța și Marea Britanie, prezentate ca exemple de state în care există forme de reglementare a ținutei școlare, însă proiectul nu prezintă date care să demonstreze că introducerea uniformei obligatorii reduce fenomenul de bullying.

CES nu crede că dacă toți elevii vor purta aceeași uniformă vor fi eliminate fenomenul bullying-ului în școli

Avizul negativ al Consiliului Economic și Social pune în discuție tocmai legătura dintre uniformă și bullying pe care se bazează o parte importantă din argumentația proiectului, CES susținând că diferențele sociale nu dispar dacă elevii poartă aceleași haine, ci pot deveni vizibile în alte aspecte ale vieții lor.

„Iniţiatorii susţin că uniforma ar reduce diferenţele sociale dintre elevi şi ar combate bullying-ul bazat pe statutul financiar al familiei. Problema este reală, însă soluţia este comodă. Diferenţele sociale nu dispar când elevii poartă aceeaşi culoare la haină. Ele se mută în telefon, în încălţăminte, în ghiozdan, în vacanţele afişate online, în banii de buzunar, în felul în care un copil vorbeşte despre ce are acasă şi în felul în care ceilalţi îl privesc”, se arată în avizul CES, conform Edupedu.

Consiliul consideră că bullying-ul este legat de un fenomen mai larg, care ține inclusiv de modul în care copiii percep diferențele dintre ei și de felul în care școala intervine atunci când apar situații de excludere sau umilire, motiv pentru care în document se arată că „bullying-ul nu apare pentru că elevii au haine diferite – apare acolo unde şcoala nu are mecanisme reale de prevenţie, unde consilierea rămâne insuficientă, unde profesorii nu sunt sprijiniţi să gestioneze conflicte, iar elevii nu simt că pot vorbi în siguranţă despre ceea ce li se întâmplă”.

CES critică și argumentul potrivit căruia uniforma ar elimina stigmatizarea socială asociată hainelor scumpe sau de firmă, apreciind că o asemenea abordare tratează doar un efect vizibil al problemei și nu cauzele ei.

„Să credem că stigmatizarea socială stă prinsă într-o haină de firmă şi pleacă din şcoală odată cu el este o înţelegere limitată a fenomenului”, se arată în document.

În același aviz, CES susține că școala are nevoie de mecanisme reale de prevenție, de consiliere și de profesori sprijiniți să gestioneze conflictele, iar elevii trebuie să aibă posibilitatea de a vorbi în siguranță atunci când se confruntă cu astfel de situații.

Uniformele ar putea fi gratuite sau subvenționate, dar CES cere ca banii să meargă către alte forme de sprijin

Proiectul nu pune integral costul uniformelor în sarcina familiilor, ci prevede acordarea lor gratuită sau subvenționată, iar banii necesari ar putea proveni din bugetele consiliilor județene, ale Consiliului General al Municipiului București și ale consiliilor locale, precum și din fonduri externe nerambursabile.

CES consideră însă că, într-o perioadă în care unele forme de sprijin pentru elevi au fost reduse, banii ar trebui folosiți pentru burse, consiliere, masă, transport și infrastructură, măsuri care îi ajută direct pe copii să rămână la școală.

„Dacă există resurse, ele trebuie îndreptate către burse, consiliere, extinderea programului «Masă sănătoasă», transport, infrastructură şi alte forme de sprijin real. Un copil care primeşte o masă are o şansă mai mare să rămână în şcoală”, se arată în avizul citat de Edupedu.

Proiectul prevede și o sancțiune pentru școlile care nu aplică obligația privind uniforma, conform căreia unitatea de învățământ ar putea fi amendată cu o sumă cuprinsă între 5.000 și 10.000 de lei, iar constatarea contravenției și aplicarea amenzii ar urma să fie făcute de personal împuternicit al Poliției Române și al Poliției Locale.

Un alt aspect important este că, potrivit proiectului, consiliul de administrație al fiecărei școli ar urma să stabilească modelul, standardele tehnice și componentele uniformei, după consultarea obligatorie a consiliului școlar al elevilor și a asociației de părinți.

Află și Partidul SENS solicită demiterea inspectorilor școlari ISJ Cluj care au cerut școlilor să trimită elevi la slujba de început de an