„Am avut copii în clasa a 9-a care nu știau că la priză curge curent electric”. Ce spune directorul unei firme despre calitatea educației din România

Automatizarea și inteligența artificială vor schimba profund piața muncii în următorii ani. Cu toate acestea, România pornește în această transformare cu o problemă fundamentală: lipsa forței de muncă suficient de bine pregătită.

Stefan Lupu - Reporter special
„Am avut copii în clasa a 9-a care nu știau că la priză curge curent electric”. Ce spune directorul unei firme despre calitatea educației din România

Mihnea Bâldea / sursa: Facebook

Automatizarea și inteligența artificială vor schimba profund piața muncii în următorii ani. Cu toate acestea, România pornește în această transformare cu o problemă fundamentală: lipsa forței de muncă suficient de bine pregătită.

Mihnea Bâldea, directorul general al companiei Rondocarton, a acordat un interviu pentru Hotnews, în care a atras atenția asupra deficiențelor grave ale sistemului educațional, explicând cum a crescut productivitatea prin automatizare și de ce lipsa de exigență nu poate produce performanță.

Deficiențele majore ale sistemului de educație românesc

Directorul companiei avertizează că sistemul de educație românesc actual „nu produce suficient oameni calificați”. Potrivit acestuia, reformele invocate în spațiul public sunt lipsite de substanță, iar sistemul lucrează în continuare pe o structură învechită.

„Avem un sistem extrem de polarizat, unde avem școlile de elită care produc tineri fantastici, de la care majoritatea pleacă în Occident să studieze mai departe, și avem grosul sistemului de educație care nu produce nimic”, a declarat Mihnea Bâldea în interviu.

El a oferit un exemplu concret despre nivelul de pregătire al elevilor care ajung la practică: „Sunt copii care, deși sunt la profil electrotehnic, îi studiam în clasa a noua, nu știau ce e curentul electric. Deci nu știau că la priză curge curent electric. Cam acesta e nivelul de la care pornim”.

Pentru a gestiona această situație în cadrul învățământului dual, compania a fost nevoită să creeze un post special destinat pregătirii teoretice a tinerilor, cerându-le elevilor seriozitate și nu doar obținerea unei „hârtii” de calificare.

Automatizarea și creșterea productivității la Rondocarton

Rondocarton, lider pe piața din România în producția de ambalaje din carton ondulat și parte a grupului austriac Rondo Ganahl AG, a implementat soluții avansate de automatizare pentru a contracara criza de personal calificat și creșterea accelerată a costurilor salariale.

Procesul a început în urmă cu aproape 10 ani la fabrica din Cluj, unde numărul angajaților direct productivi a scăzut de la 180 la sub 120, în timp ce producția a crescut cu circa 20%, atingând nivelul de productivitate al fabricilor din Austria. Compania extinde acum automatizarea și la fabrica din Târgoviște, printr-o investiție de aproximativ 7 milioane de euro destinată manipulării mărfurilor prin transport intern automatizat.

Inteligența Artificială și viitorul locurilor de muncă

Referitor la impactul roboților și al inteligenței artificiale, directorul general consideră că, similar revoluțiilor industriale precedente, tehnologia va distruge unele joburi, dar va crea altele noi. Funcțiile care presupun rutină și operațiuni repetitive vor fi preluate de roboți, dar deciziile complexe și setarea comenzilor vor rămâne în sarcina omului.

Pentru a rămâne relevanți profesional în următorii 10 ani, tinerii vor avea nevoie de gândire critică, dorința de a învăța continuu, abilități de comunicare și un bagaj fundamental solid de științe exacte (matematică, fizică). Rolul angajatului va fi acela de a înțelege mediul complex, de a lua decizii în timp real și de a adapta procesele unice la cerințele pieței, aspecte pe care inteligența artificială nu le poate înlocui în viitorul previzibil.

Proiectul de admitere la liceu pentru anul 2027. Unitățile de învățământ pot organiza concurs propriu pentru 50% din locuri

Distribuie articolul pe:

18 comentarii

  1. nu la scoala se invata ci in familie deci nu avea 7 ani de acasa cand colipul invata sa nu atinga diferite obiecte periculoase…care-l pot rani si apoi imi este greu sa spun, dar unii copii si adulti au un nivel scazut in privinta IQ nu pot retine, intelege unele lucruri chiar daca in rest sunt oameni buni muncitori, societatea este vinovata ca nu organizeaza invatamantul ”dupa puterea” fiecarui copil, poate era bun ca meseriasi a trage de copii in liceu este o greseala …

  2. Este de Guiness Book… „La priza curge curent..” N-a spus continuu sau alternativ , monofazic sau trifazat ….Mai lipsea pila cu dintii pe stinga si tarod pentru holzsuruburi si ne dadea gata…

  3. nici eu nu stiam ca la priza curge curent electric! Stiam ca curge lapte si miere daca bagi vaca sau stupul in priza!

    1. Nu e învățământul adecvat, înainte de revoluție era glumă când tânărul inginer era trimis la magazie să ia o găleată de curent, tânărul întreabă conținu sau alternativ. Același lucru cu titlu din articol, copii nu știu că la priză curge curent electric, un copil inteligent și avem mulți, ar fi spus de ce nu ai pus un robinet să nu curgă, avem casa inundată de curent și poate a curs s
      I la vecinu și trebuie să reparăm.
      Cred că nivelul cunoașteri nu e cel al numărului de locuri de muncă și nici milioanele
      Sunt necesare dar nu prioritare în educația tinerilor

  4. Am intalnit foarte multi adulti care nu stiu sa citeasca performantele unui bec economic inscrise pe cutie. Chiar erau convinsi ca un bec de 60W este mai economic decat un bec de 10 W si care lumineaza ca unul de 100W.

  5. Problema este Învățământul Pedagogic care încă funcționează după reguli și programe de acum 60-70 de ani.
    Nu există copil prost ci doar incapacitatea profesorului de a-i descoperi înclinațiile și de a-l îndruma.

    1. Nu programa este de vina… Am facut in anii 70 la liceu industrial concepte care sunt valabile si azi.
      Problema este ca inginerii de azi nu cunosc acele concepte… care alta data se faceau in liceu si elevii le vedeau imediat la lucru in fabrica, la practica reala.

  6. se reanfinteze scolile profesionale, cu profesori din productie si cu maistrii la orele de atelier!
    Sa nu se mai dea diplomele pe banda rulanta, examenul final sa fie ca la rezidentiat! Peste tot.
    Profesorii sa fie si ei examinati pe bune nu in sediile de partid!

  7. bună ziua !
    „Sunt copii care, deși sunt la profil electrotehnic, îi studiam în clasa a noua, nu știau ce e curentul electric. Deci nu știau că la priză curge curent electric. Cam acesta e nivelul de la care pornim”.
    Fermierule stai mai incet cu aprecierile la adresa sistemului de educatie .Faptul ca exista un procent mare de retardati,genetic prosti nu e vina educației școalare. Orice copil normal stie din familue ca priza are curent,acolo unde-si încarcă
    telefonul.
    Ca sunt multi retardati si prosti este o realitate.
    Este suficient sa te uiti la declasata politica
    care a prabusit România si la o buna parte din electorat!
    TOTUL E BOLNAV SI PUTRED !
    STAT EȘUAT !

    1. Absolut corect ce spui doar politicienii sunt oglinda alegătorilor chiar dacă în ultimul timp primii îi depășesc pe ultimii la curgerea prostiei prin creierul ofilit .

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

Ziarul Cotidianul își propune să găzduiască informații și puncte de vedere diverse și contradictorii. Publicația roagă cititorii să evite atacurile la persoană, vulgaritățile, atitudinile extremiste, antisemite, rasiste sau discriminatorii. De asemenea, invită cititorii să comenteze subiectele articolelor sau să se exprime doar pe seama aspectelor importante din viața lor si a societății, folosind un limbaj îngrijit, într-un spațiu de o dimensiune rezonabilă. Am fi de-a dreptul bucuroși ca unii comentatori să semneze cu numele lor sau cu pseudonime decente. Pentru acuratețea spațiului afectat, redacția va modera comentariile, renunțînd la cele pe care le consideră nepotrivite.